-de Sorina Barbu
Tehnologia evoluează rapid, iar curiozitatea devine primul pas spre inovație. Proiectul infO(1)Lego, implementat de Asociația Performanță prin Educație și-a propus să aducă elevii mai aproape de universul științelor și al tehnologiei, stârnindu-le interesul pentru educația STEAM și pentru robotică încă din gimnaziu.
Scopul nu a fost doar participarea la competiții, ci crearea unui mediu în care elevii să descopere programarea, construcția roboților și gândirea logică într-un mod aplicat și captivant. În același timp, proiectul a deschis ușa către participarea la FIRST Lego League, oferind elevilor o primă experiență într-un context competițional internațional.
Ideea nu a apărut dintr-un gol. Membrii echipei desfășurau deja activități cu elevi mai mici, însă într-un mod neorganizat. infO(1)Lego a venit ca un pas firesc spre structurarea acestor inițiative și, în același timp, ca o oportunitate de a construi o comunitate.
„Știința este motorul care face lumea să meargă”, spun membrii echipei. “Este ceva ce este esențial să înțelegem, sa vedem cum ne afectează, cum ne ajută să ne adaptăm în orice circumstanță. “
Un element important al proiectului îl reprezintă atelierele demonstrative organizate pentru elevii din județul Prahova, atât din Ploiești, cât și din mediul rural. Acestea creează un spațiu informal în care copiii pot explora tehnologia fără presiune, învățând prin joacă și experiment. În cadrul atelierelor, participanții descoperă bazele programării și construcției de roboți, fiind încurajați să găsească soluții creative pentru diverse provocări.
Pe lângă ateliere, proiectul include și organizarea unei competiții de robotică de tip STEAM, care aduce împreună elevi din toată țara. Mai mult decât o simplă competiție, aceasta devine un context de învățare și colaborare, unde participanții își dezvoltă spiritul de echipă și își testează ideile într-un mediu constructiv.
Experiența elevilor implicați nu s-a limitat la partea tehnică. Pe lângă construirea și programarea roboților, aceștia au realizat un proiect de cercetare: să identifice o problemă, să se documenteze și să propună o soluție. În acest fel, copiii și-au dezvoltat abilitățile de comunicare prin prezentări, învățând să își susțină ideile în fața unui public.
Poate însă cel mai important impact a fost cel uman.
“Modul în care copiii au reușit să lege o prietenie a fost emoționant pentru noi. Majoritatea se știau deja din școală, dar au reușit să se înțeleagă, să lucreze în echipă și să lege o prietenie. A fost foarte impresionant”, spune echipa.
infO(1)Lego înseamnă, în esență, învățare, distracție și competitivitate. Este un proiect care demonstrează că performanța poate apărea atunci când curiozitatea este încurajată.
Prin pași mici, dar bine gândiți, proiectul reușește să construiască mai mult decât competențe tehnice: formează o comunitate de tineri pregătiți să înțeleagă, să creeze și să inoveze. Iar pentru ei, acesta este doar începutul.
Proiectul „infO(1)Lego” a fost implementat de Asociatia Performanta prin Educatie și finanțat de Fundația Comunitară Prahova prin Fondul Științescu 2024.
