-de Sorina Barbu
La Școala Gimnazială “George Emil Palade” din Ploiești, curiozitatea începe să prindă formă încă din primii ani. Proiectul “RoboHub Educațional” a luat naștere nu doar ca un club de robotică, ci ca o invitație într-o lume în care tehnologia, creativitatea și învățarea merg mână în mână.
Totul a pornit dintr-o pasiune autentică pentru știință și din dorința de a le oferi copiilor mai mult decât lecții obișnuite. Pentru echipă, știința nu înseamnă doar formule și experimente, ci un întreg univers în care disciplinele se împletesc firesc.
„Nouă mereu ne-a plăcut știința și cu siguranță le-am oferit această pasiune și copiilor. Într-un fel, ce îți place ție dai și mai departe”, povestește echipa de implementare a proiectului.
Momentul în care proiectul a prins cu adevărat viață a fost cel în care au reușit să obțină finanțarea necesară. Așa a apărut RoboHub, un spațiu în care ideile devin realitate, iar copiii învață construind.
Activitățile au fost gândite ca o călătorie prin lumea STEM. Totul începea cu o poveste, care deschidea ușa imaginației, și continua cu partea practică: construirea unor obiecte sau mecanisme, un parc de joacă, un habitat sau chiar o turbină eoliană. Apoi, piesele LEGO prindeau viață prin programare, iar roboții executau mișcări, răspunzând comenzilor create chiar de elevi.
Pentru mulți dintre copii, aceasta a fost prima întâlnire cu robotica.
„Au fost mulți copii pentru care a fost prima experiență și am început cu pași mici. Fără presiune, fără teama de a greși, doar cu răbdare și dorința de a încerca”, spune echipa.
Pe parcurs, ceva s-a schimbat. Dacă la început elevii urmau indicații clare, treptat au început să creeze singuri.
„La început le trasam noi direcții, dar spre final i-am lăsat pe ei să aleagă și să creeze. A fost momentul în care învățarea a devenit cu adevărat a lor”, povestește echipa.
Unul dintre cele mai valoroase lucruri care s-au construit aici nu a fost un robot, ci relațiile dintre copii. Grupele au fost formate intenționat diferit, nu pe baza prieteniilor deja existente. Și totuși, rezultatul a fost peste așteptări.
„S-au înțeles foarte bine, nu a contat deloc. Au legat prietenii și este un lucru de care sunt mândră.”
RoboHub a devenit astfel nu doar un loc al tehnologiei, ci și al colaborării. Proiectul a demonstrat că, atunci când copiilor li se oferă contextul potrivit, aceștia nu doar învață concepte tehnice, ci își dezvoltă gândirea critică, creativitatea și încrederea în propriile idei. Pentru că, uneori, cele mai importante lecții nu sunt despre cum funcționează un robot, ci despre cum înveți să construiești, pas cu pas, împreună cu ceilalți.
Proiectul „RoboHub educațional” a fost implementat de Școala Gimnazială ,,George Emil Palade”și finanțat de Fundația Comunitară Prahova prin Fondul Științescu 2024.
