– de Sorina Barbu
Într-o lume în care copiii cresc înconjurați de ecrane și informații care vin cu viteza luminii, a vorbi despre știință poate părea o provocare. Dar pentru o echipă formată din oameni crescuți în spiritul STEM, știința n-a fost niciodată doar o disciplină – a fost limbajul prin care au învățat să înțeleagă lumea.
Pentru echipa de la Universitatea Petrol-Gaze din Ploiești, știința înseamnă curiozitate, descoperire și mai ales bucuria de a construi ceva cu propriile mâini, la fel cum o fac inginerii, arhitecții sau cercetătorii din viața reală. Acest lucru aveau să descopere, într-un fel neașteptat, și cei mici.
Începutul unui laborator al curiozității
Totul a început în timpul evenimentului Săptămâna Verde unde o sală de curs din universitate a fost, pentru câteva ore, transformată într-un laborator de experimentare: ateliere despre energie regenerabilă, panouri solare, fizică distractivă și reciclare, coordonate de studenți voluntari și profesori entuziaști. În fața lor, elevi de clasa a III-a descopereau cu ochii mari și cu mâinile pline de materiale că știința nu e un manual, ci o aventură.
Așa s-a născut ideea unui proiect în care copiii nu doar aud despre concepte teoretice, ci le construiesc. Kiturile STEM inspirate din viața reală, turbine, case inteligente, orașe ale viitorului, au devenit instrumentele prin care elevii învață, fără să își dea seama, fizică, matematică, informatică sau inginerie.
“Așteptările noastre au fost de a crea o stare de bine și satisfacție în rândul elevilor participanți la activitățile interactive și de a-i impulsiona în a avea curaj să descopere lucruri noi, chiar dacă acestea par dificil de abordat”, povestește echipa proiectului.
Transformarea copiilor- adevăratul câștig
Dar realitatea a depășit planul. Pe parcursul atelierelor, echipa a văzut cum elevi timizi, retrași sau dezinteresați deveneau treptat exploratori cu idei proprii.
“Pe parcurs au devenit mai implicați, au început să pună întrebări, să găsească soluții singuri și să își asume responsabilități. Evoluția lor ne-a arătat cât de mult contează încurajarea și lucrul în echipă”, povestește echipa.
Transformarea lor a adus cea mai mare satisfacție a proiectului: „un câștig sufletesc”, cum îl numesc membrii echipei. Pentru trei zile, au lucrat alături de copii care nu conteneau să descopere. Iar universitatea, un spațiu adesea perceput ca „serios” și „pretențios”, a fost inundată de energia pură a copiilor și devenise, la rândul ei, un laborator de joacă inteligentă.
Orașul viitorului- simbolul unui nou început
Finalizarea machetei Orașului Viitorului, un proiect în miniatură născut din imaginația copiilor, a fost cel mai emoționant moment din desfășurarea proiectului. Acel oraș, imperfect și genial în același timp, a devenit simbolul colaborării dintre știință și joacă, dintre teorie și practică, dintre copii și mentori. Premierea care a urmat nu a fost doar un final de activitate. A fost o celebrare a unui început. Echipa descrie călătoria de până acum în trei cuvinte: entuziasm, cunoaștere, creativitate. Iar atunci când le-a fost greu? S-au ridicat unii pe alții. I-a ținut în picioare energia copiilor, „tinerii exploratori” care nu își pierd niciodată curiozitatea.
Pentru membrii echipei, proiectul nu este doar o listă de activități finalizate, ci un nou capitol dintr-o „carte STEM” pe care vor să o scrie împreună cu toți cei care cred în educație prin descoperire. Pentru că uneori, tot ce trebuie pentru ca știința să prindă viață este să fie trăită cu entuziasm. Iar acest entuziasm transformă cunoașterea în experiență, iar experiența în pasiune.
–
Proiectul „WorkSTEAM pentru educația tinerilor exploratori” a fost implementat de Universitatea Petrol-Gaze din Ploiești și finanțat de Fundația Comunitară Prahova prin Fondul Științescu 2024.
