Fondul Științescu

Anul 2025:

Proiectul Nexus - Club de Științe

Implementat de Asociația părinților Elevilor Din Colegiului Național „Nicolae Grigorescu” și finanțat cu 15.000 lei își propune să ajute elevii pasionați de științe să aprofundeze informațiile cu ajutorul experimentelor biologice, chimice, fizice, dar și prin sesiuni intensive de pregatire pentru olimpiadele de profil. 155 de elevi vor participa activ la cele 24 de activități propuse în proiect, dar și la Târgul de Științe, în care se vor prezenta activitățile desfășurate și rezultatele obținute.

Proiectul Exploratori în lumea animalelor

Implementat de Asociația pentru Promovarea și Dezvoltarea Turismului Prahova, la Grădina Zoologică Bucov, finanțat cu 15.000 lei, își propune să implice peste 200 de copii în activități de tip treasure hunt, care îi vor ajuta să acumuleze cunoștințe referitoare la biologia speciilor din colecția Zoo și să își dezvoltarea abilitățile de orientare cu ajutorul hărților. Astfel beneficiarii vor aplica în practică cunoștințe specifice biologiei, geografiei, știintelor naturii și matematicii.

Proiectul Călător în lumea cunoașterii

Implementat de Biblioteca Județeană Nicolae Iorga Ploiești și finanțat cu suma de 7.500 lei, vine din dorința de a transforma biblioteca într-un spațiu de învățare non formal, deschis copiilor din comunitatea prahoveană. Prin participarea la activitățile proiectului, peste 200 de copii din ciclul primar și gimnazial vor dobândi cunoștințe interdisciplinare, care îmbină lectura, știința, arta și experimentul, într-un mod atractiv și accesibil. Prin activitățile practice și prin joc, ei vor înțelege mai bine concepte din domeniul STEAM și modul în care acestea se aplică în viața de zi cu zi.

Proiectul Misiunea STEAM: Investigare, Experimentare, Inovare

Implementat de Colegiul Național „Ion Luca Caragiale”, Ploiești și finanțat cu suma de 13.102 lei, dorește să crească interesul elevilor pentru domeniul STEAM prin intermediul unor activități practice, demonstrații interactive și sesiuni de formare, care să demonstreze că științele exacte pot fi accesibile, atractive și captivante, nu doar teoretice. Peste 150 de elevi din diferite unități de învățământ vor participa la cele 15 activități educaționale, axate pe domenii științifice și creative (chimie, arhitectură, biologie, fizică, orientare în carieră).

Proiectul Escalada deciziilor bune

Implementat de Clubul de turism și arte Escamonde Ploiești și finanțat cu suma de 7.500 lei, își propune să aducă escalada mai aproape de elevii de gimnaziu și liceu prin cursuri de inițiere în care vor învăța practic și mai ales sigur, cum se comportă un corp în cădere liberă și cum fizica, chimia și design-ul îmbinate cu ajutorul tehnologiei, ne protejează viața în ascensiunile noastre. Iar meteorologia și geologia îi va învăța cum să se echipeze, în funcție de vreme și de locul unde vor escalada.

Proiectul FoodLab

Propus de Liceul Tehnologic „Constantin Istrati”, Municipiul Câmpina și finanțat cu suma de 11.390 lei, dorește să transforme laboratorul de chimie într-un laborator culinar-științific. Prin experimente biologice si chimice simple, elevii vor deveni “detectivi ai alimentelor”, învățând cum să analizeze alimentele pe care le consumă — de la determinarea conținutului de zahăr și grăsimi până la testarea pH-ului, a aditivilor sau a valorii nutritive. Peste 100 de elevi vor lucra în echipe, ghidați de profesori și voluntari, într-un laborator dotat cu echipamente pentru susținerea activităților.

Proiectul Corpul nostru - micul laborator

Implementat de Liceul Tehnologic „Teodor Diamant", Boldeşti-Scăeni și finanțat cu suma de 1.930 lei, își propune să transforme procesul de învățare într-o aventură fascinantă în lumea științei, pornind de la curiozitatea naturală a copiilor de a înțelege cum funcționează propriul corp. Prin activități practice, se îmbină știința cu jocul, experimentul și învățarea vizuală. Prin activitățile propuse, elevii vor descoperi care sunt şi cum funcționează organele, dar și importanța unui stil de viață sănătos. Totodată, vor învăța să lucreze în echipă, să cerceteze, să observe și să tragă concluzii

Proiectul Magia Științei în Școala Mea

Implementat de Școala Gimnazială "Laurențiu Fulga", Sat Fulga de Sus, finanțat cu suma de 7.491 lei, își propune crearea unui mini-laborator STEAM și derularea de ateliere practice care să știința mai aproape de viața de zi cu zi a copiilor. 80 de elevi din ciclul primar vor afla că știința este distractivă, prin jocuri educative, experimente simple, programare vizuală, construcții din materiale reciclabile și activități de artă digitală.

Prin proiectul Forța care schimbă lumea

Implementat de Școala Gimnazială Mihai Viteazul Boldești Scăeni și finanțat cu suma de 6.918 lei, se dorește dezvoltarea competențelor STEAM prin înțelegerea acțiunii unor forțe care guvernează natura, care pun în mișcare obiecte și vietăți, care pot transforma pozitiv viața oamenilor și influența acestora asupra mediului. Prin activități practice, cei 50 elevi vor interacționa, învăța împreună și își vor dezvolta interesul, cunoașterea, dar și îndemânarea.

Proiectul GreenEnergy4All_T&C

Implementat de Școala Gimnazială Toma Caragiu Ploiești, finanțat cu 15.000 lei, își propune să aducă în prim-plan tema energiilor regenerabile ca soluție practică pentru reducerea poluării și protejarea mediului. 100 de elevi vor fi implicați în ateliere practice despre energiile regenerabile, tipurile de poluare și soluțiile verzi pentru protejarea mediului. Vor învăța cum se transformă lumina în energie și cum putem folosi energia solară și eoliană pentru a produce hidrogen verde.

Anul 2024:

Proiectul Lumea muzeelor în palmele copiilor – atelier de educație interactivă 3D

Derulat de Alianța Franceză cu o finanțare de 15.000 lei, a integrat tehnologia imprimării 3D în procesul educațional. Copiii au creat modele inspirate din științele naturii, dezvoltându-și creativitatea și abilitățile tehnice. Atelierele au stimulat interesul pentru mediu a 389 de copii și au transformat muzeul într-un spațiu de învățare activă. La final, lucrările au fost prezentate publicului în cadrul unei expoziții care a putut fi vizitată de cei interesați în holul Muzeului de Sțiintele Naturii Prahova.

Proiectul Călătorie în lumea STEAM: inovație și inginerie cu Ro2D2

Implementat de Asociația „Pay It Forward Ro2D2” și finanțat cu 15.260 de lei, a oferit copiilor și tinerilor oportunități de a învăța robotică, inteligență artificială și printare 3D prin ateliere interactive. Cei 154 de copii implicați în activități au dezvoltat abilități de lucru în echipă, gândire critică și aplicare a științei într-un mediu creativ. Activitățile, precum atelierele LEGO și „Ziua porților deschise”, au promovat educația STEAM și au încurajat implicarea tinerilor ca mentori în comunitate.

Grădina Botanică Bucov, grădina celor 5 simțuri

Desfășurat de Asociația pentru Dezvoltarea Turismului Prahova cu sprijinul unei finanțări de 7.500 de lei, a dus la amenajarea un spațiu special gândit pentru copiii între 3 și 11 ani, care au învățat prin joacă, explorare și conectare cu natura. Peste 600 de copii s-au bucurat de o experiență inedită în natură la Grădina Botanică Bucov, unde au descoperit lumea din jur folosindu-și toate cele cinci simțuri – văz, auz, miros, gust și atingere.

infO(1)Lego

Derulat de Asociația Performanță prin Educație și finanțat cu 8.500 de lei, elevii de la Colegiul Național „I.L. Caragiale” au învățat programare și robotică, pregătindu-se pentru competiția FIRST Lego League. 300 de elevi de ciclul primar și gimnazial, din județul Prahova au participat la 15 ateliere STEAM. Proiectul a inclus și sesiuni de training pentru competițiile naționale și internaționale, dotări tehnice, și organizarea unei competiții amicale la Ploiești la care au participat 7 echipe de robotică din țară.

STEAM Academy

Implementat de Asociația THOTH Ploiești și finanțat cu 15.000 de lei, 100 de elevi au învățat să construiască și să programeze roboți Arduino si Line-follower, să proiecteze și să imprime 3D, au învățat design grafic, și au dezvoltat proiecte complexe folosind kituri educaționale LEGO. 5 dintre aceștia vor fi pregătiți ca formatori pentru edițiile viitoare ale proiectului. Pe parcursul celor 5 module de practică, participanții au dezvoltat 25 de proiecte inovatoare. care au fost prezentate în fața participanților la Gala Steam Academy. 

EASTERN TECH

Implementat de Asociația Vulpile Estice și finanțat cu 8.750 de lei, copiii între 8 și 14 ani au participat la ateliere practice de robotică, conferințe inspiraționale și simulări de competiții. Proiectul a promovat colaborarea, inovația și educația STEAM, oferind o experiență interactivă și facilitând schimbul de idei între participanți și organizații. Workshopurile de robotică au oferit elevilor ocazia să exploreze concepte de bază prin activități hands-on, utilizând kituri LEGO și Arduino. 600 de elevi au fost implicați în activități menite să le dezvolte abilități în domeniul tehnologiei și roboticii. La evenimentul Eastern Tech, au fost prezente 20 de echipe de robotică, iar participanții au putut să observe cum decurge o competiție FTC și să interacționeze cu echipele.

Exploratorii Științei – Dincolo de Limitele Școlii

Elevii de la Colegiul Național „I.L. Caragiale” au realizat experimente practice despre curent electric, cristale și microscopie în cadrul proiectului Exploratorii Științei – Dincolo de Limitele Școlii, finanțat cu 19.390 de lei. Proiectul a dezvoltat gândirea critică, creativitatea și colaborarea interdisciplinară, pregătind și elevi mentori pentru a susține activitățile. Cei 100 de elevi au participat la 15 ateliere și sesiuni de formare, care le-au crescut intereseul pentru disciplinele biologie, chimie și fizică. Totodată profesorii au fost incurajați să adopte metode noi, precum învățarea bazată pe proiecte, lucru în echipă și utilizarea resurselor digitale, ceea ce a dus la o mai bună implicare a elevilor și la rezultate școlare vizibil îmbunătățite.

STEAM – noi știm

44 de preșcolari de la Grădinița Bătești au descoperit lumea STEAM prin experimente și jocuri interactive, care le-au stimulat curiozitatea și creativitatea. În cadrul proiectului STEAM – noi știm, finanțat cu 6.120 de lei, copiii au explorat natura și fenomenele din jur, învățând prin activități practice, atât în clasă, cât și în aer liber, pe tot parcursul anului școlar. Activitățile desfășurate au trezit interesul micuților pentru științe și au valorificat curiozitatea naturală a copiilor integrând domenii precum știința, tehnologia, ingineria, arta și matematica într-un mod firesc și atractiv.

STEAM prin ȘTIINȚESCU

În proiectul STEAM prin ȘTIINȚESCU, copiii de la Grădinița nr. 35 din Ploiești s-au bucurat de 27 de ateliere pline de joacă și învățare. Au explorat programarea cu roboți, experimente interesante și au construit mecanisme STEM, toate menite să le stimuleze curiozitatea, creativitatea și spiritul de echipă. A fost o experiență distractivă care i-a ajutat să descopere lumea științei într-un mod practic și captivant. Un prim pas pentru a înțelege mediul înconjurător prin activități și experimente amuzante.

STEAM it Up!

Proiectul STEAM it Up! desfășurat la Grădinița Step by Step „Dumbrava Minunată a implicat 200 de copii în ateliere săptămânale de știință, tehnologie, inginerie, artă și matematică. Pe parcursul anului școlar 2024-2025, copiii au explorat prin experimente, construcții și jocuri interactive, dezvoltând creativitatea, gândirea critică și abilitățile de colaborare. Proiectul a oferit un cadru modern și educativ, integrând învățarea practică și tehnologia.

Experimentarium STEAM – Un nou serviciu la biblioteca publică

Proiectul Experimentarium STEAM – Un nou serviciu la biblioteca publică, finanțat cu 15.000 de lei, a transformat biblioteca din comuna Șirna într-un loc plin de energie și curiozitate. Peste 250 de copii au participat la ateliere interactive de robotică, design 3D și experimente științifice, unde au învățat jucându-se alături de specialiști pasionați. A fost o experiență minunată care a adus știința și tehnologia mai aproape de comunitate. Pentru copiii din mediul rural biblioteca este un mediu de învățare activ și știu că acolo găsesc mereu kiturile, cărțile și materialele educaționale de care au nevoie. 

Experimentul – Pasiunea mea

Proiectul Experimentul – Pasiunea mea, derulat la Liceul Teoretic Filipeștii de Pădure și finanțat cu 6.500 de lei, a implicat 55 de elevi de clasa a IV-a în 9 ateliere interactive STEAM. Prin experimente variate, copiii au explorat fenomene precum formarea ploii, cristalizarea, reacții chimice și proprietățile magneților, dezvoltându-și spiritul de observație și capacitatea de investigare. Activitățile au stimulat învățarea prin descoperire și aplicarea practică a cunoștințelor științifice.

O Școală pentru toți, educație de calitate pentru fiecare!

Proiectul O Școală pentru toți, educație de calitate pentru fiecare!, derulat de Liceul Tehnologic „Lazăr Edeleanu” și finanțat cu 14.500 de lei, a implicat elevii în activități practice de mediu și energie verde. Aceștia au învățat să măsoare calitatea aerului în diverse puncte ale orașului și să construiască turbine eoliene, dezvoltându-și cunoștințele și interesul pentru energia regenerabilă. Proiectul a urmărit implicarea elevilor în învățare prin experiențe practice și socializare, pregătindu-i pentru un viitor sustenabil.

Laboratorul Științelor Creative și Recreative

Proiectul Laboratorul Științelor Creative și Recreative, finanțat cu 12.000 de lei și implementat de Liceul Teoretic „Brâncoveanu Vodă” Urlați, a implicat peste 60 de elevi în ateliere practice de chimie, fizică, biologie și electronică. Aceștia au realizat experimente diverse, precum vulcani în erupție și studii despre electricitate, dezvoltându-și competențele științifice și digitale. Proiectul a promovat învățarea interdisciplinară și a culminat cu un festival de experimente demonstrative.

RoboHub educațional,

Proiectul RoboHub educațional, derulat de Școala Gimnazială „George Emil Palade” și finanțat cu 17.585 lei, a implicat elevi de 10-13 ani în construirea și programarea roboților LEGO, dezvoltându-le creativitatea și abilitățile STEAM. Prin activități practice și colaborative, elevii au învățat să comunice și să lucreze în echipă, stimulându-și interesul pentru tehnologie și robotică. Proiectul s-a încheiat cu un festival în care au prezentat roboții creați, pregătindu-i pentru viitor în domenii STEAM.

Micul Explorator

Proiectul Micul Explorator, derulat de Școala Gimnazială „I.A. Basarabescu” și finanțat cu 7.269 lei, a implicat 45 de elevi în explorarea fenomenelor fizice și chimice, construcția de structuri simple și programarea roboților cu kituri LEGO WeDo. Aceștia au observat cerul cu telescoape și au analizat mediul înconjurător prin ateliere practice STEAM desfășurate pe parcursul a nouă luni. Proiectul s-a încheiat cu o expoziție în care elevii și-au prezentat realizările, dezvoltându-și astfel cunoștințele științifice și abilitățile creative.

Laboratorul Exploratorilor

Proiectul Laboratorul Exploratorilor, finanțat cu 5.675 lei și implementat de Școala Gimnazială „Radu Tudoran” Blejoi, a implicat elevii clasei a IV-a în ateliere STEAM și vizite educative, explorând corpul uman, magnetismul și Sistemul Solar. Aceștia au participat la activități practice de grădinărit, olărit și bucătărie de noroi, dezvoltând creativitatea și abilitățile motrice.

Exploratori STEAM – Descoperim știința prin experimente

Proiectul Exploratori STEAM – Descoperim știința prin experimente, implementat de Școala Gimnazială Nr. 2 Boldești-Scăeni și finanțat cu 5.120 lei, a oferit elevilor de clasa a IV-a oportunitatea de a explora concepte științifice prin 9 ateliere practice. Pe parcursul activităților, copiii au experimentat circuite electrice, reacții chimice și fenomene fizice, dezvoltând abilități de colaborare, gândire critică și înțelegere practică a științei.

Science Club

Proiectul Science Club a fost implementat la Școala Gimnazială Gura Vitioarei, finanțat cu 7.105 lei, și a implicat 106 elevi din clasele I-IV în activități STEM. Aceștia au realizat experimente cu apă, au construit roboți din materiale reciclabile și au participat la jocuri logice și experimente chimice simple. Proiectul a dezvoltat competențele științifice, creativitatea și spiritul de echipă al elevilor, stimulându-le interesul pentru știință și natură prin activități practice și interactive.

Ecolab Junior

Proiectul Ecolab Junior a fost derulat la Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” din Ploiești, cu un buget de 4.800 lei. Elevii au folosit echipamente speciale pentru a măsura emisiile de CO₂ și consumul de energie, apoi au căutat soluții eco pentru a reduce impactul asupra mediului. Pe parcurs, au învățat cum să folosească tehnologia și știința pentru a proteja planeta și au devenit mai conștienți de schimbările climatice.

WorkSTEAM pentru educația tinerilor exploratori

Proiectul WorkSTEAM pentru educația tinerilor exploratori, implementat de Universitatea Petrol-Gaze Ploiești și finanțat cu 15.000 lei, a implicat 40 de elevi din clasele V-VII care au explorat energiile regenerabile și reciclarea. Pe parcursul a trei zile, aceștia au construit machete ale unui „Oraș Verde” folosind materiale reciclabile și tehnici moderne, precum imprimarea 3D, aplicând cunoștințe STEAM. Proiectul a promovat colaborarea, creativitatea și responsabilitatea față de mediu, iar la final elevii au prezentat soluții ecologice inovative.

Anii 2022-2023:

Știința fără bariere

La Liceul Teoretic “Aurel Vlaicu” Breaza, proiectul și-a propus să crească interesul elevilor și să promoveze o atitudine de tipul “Știința fără bariere”. Proiectul a fost finanțat cu 21.500 lei, iar prin planificarea unor ateliere de robotică, fotografie, astronomie și ecologie, elevii au fost încurajați să descopere, să găsească soluții, să observe și să explice fenomene din mediul înconjurător. În cadrul proiectului au fost implicați 100 de elevi din ciclul primar, cu vârste cuprinse între 6 și 10-11 ani, și 100 de elevi din ciclul gimnazial, cu vârste cuprinse între 10 și 14-15 ani. Atelierele s-au desfășurat și pe timpul vacanței de vară, astfel că elevii s-au bucurat de activități interactive și distractive.

Clubului de Tehnologii

La Școala Gimnazială Comuna Filipeștii de Târg, proiectul a fost finanțat cu suma de 21.500 lei și a vizat înființarea Clubului de Tehnologii, având ca scop dobândirea de competențe IT, precum și lucrul într-o manieră inovatoare și creativă. Cei peste 200 de elevi ai școlii implicați în activitățile desfășurate în cadrul hub-ului Științescu au avut ocazia să descopere noțiuni importante din biologie, chimie și educație tehnologică, având în același timp grijă de propriul lor proiect: plantele și mini-serele construite împreună.

Hub-ul educațional ERcast

La Liceul Tehnologic Energetic “Elie Radu” din Ploiești proiectul a vizat hub-ul educațional ERcast, destinat elevilor de liceu cu vârste între 14 și 18 ani, pasionați de discipline din zona educației STEM și a cuprins ateliere de mecanică, fizică, cursuri de programare 3D, dezvoltare personală, orientare profesională, dicție și vorbit în public. Cu o finanțare de 21.500 lei, proiectul a oferit oportunitatea elevilor de a construi și programa un robot și a inspirat întreaga echipă să lucreze interdisciplinar, să aplice principiul “learning by doing”, învățând cu plăcere și punând în practică cunoștințele acumulate.

Hub-ul educațional Berthelot

La Școala Gimnazială “Henri Mathias Berthelot” Ploiești, echipa proiectului a simțit nevoia implementării unui hub educațional prin care elevii sunt expuși activităților STEAM și prin care profesorii au oportunitatea de a colabora, experimenta și descoperi beneficiile diferitelor moduri de organizare a colectivului de elevi. Atelierele concepute în acest sens au introdus elevii în sfera activităților STEAM, prin formarea unor competențe în cadrul educației media, public speaking, metode de calcul alternative, programare și dezvoltare personală.

Colegiul Național “Nicolae Grigorescu” Câmpina

Cu o finanțare de 22.750 de lei, Asociația Părinților din Colegiul Național “Nicolae Grigorescu” Câmpina a implementat un proiect ce dezvoltă elevilor școlii flexibilitatea gândirii și oportunitatea de a învăța prin descoperire, îmbinând latura teoretică și cea practică, prin experimente și explorarea unor elemente din viața cotidiană. Experimentele care au vizat proprietățile apei, structura Pământului, relația de fotosinteză și cele care îmbină geometria cu desenul tehnic, pictura și designul au fost realizate cu ajutorul celor 30 de tablete achiziționate pentru hub-ul educațional Științescu.

Colegiul Tehnic Forestier Câmpina

În hub-ul educațional Științescu de la Colegiul Tehnic Forestier Câmpina, finanțat cu suma de 22.750 lei, elevii își vor dezvolta gândirea creativă și logică, vor colabora, experimenta, vor cunoaște noțiuni de bază de programare, vor afla despre fenomenele care se produc în atmosferă, vor învăța despre Sistemul Solar și vor explora situații problemă ale mediului înconjurător. Aceștia vor avea ocazia să realizeze diferite activități care va deschide apetitul pentru științe și tehnologiile moderne și le va dezvolta spiritul de inițiativă, curiozitatea și imaginația.

“Learning by doing”

Proiectul “Learning by doing”, implementat de Liceul Tehnologic Constantin Cantacuzino Băicoi, structură Școala Gimnazială Țintea, finanțat cu suma de 22.750 lei, a avut la bază curiozitatea ca fiind cheia care deschide ușile cunoașterii. Elevii au luat parte la o serie de activități și ateliere gândite special pentru ca aceștia să exploreze fenomene termice, electrice și magnetice și diferite noțiuni matematice cu ajutorul unor kit-uri educaționale care dau oportunitatea elevilor să facă singuri experimente, să tragă concluzii, să explice concepte prin observare, sortare sau asociere.

Asociația Eurospirit- Casa Tineretului din Ploiești

La Asociația Eurospirit- Casa Tineretului din Ploiești, proiectul, finanțat cu suma de 22.750 lei, a venit în sprijinul comunității prahovene, oferind un context și o bază solidă pentru creștere, inovație și dezvoltare în rândul elevilor și tinerilor prahoveni. Tinerii au avut parte de întâlniri inspiraționale cu speakeri locali, dar și din alte colțuri ale țării, cu reprezentanți ai diferitelor companii, întâlniri din care să extragă învățături prețioase pentru ei și pentru cariera lor, mentoratul, networkingul și împărtășirea de informații și experiențe fiind metode excelente pentru dezvoltarea personală, dar și profesională.

Anii 2019-2020

Magic STEMA

La Colegiul Național “Nichita Stănescu” Ploiești, proiectul Magic STEMA, finanțat cu suma de 7.200 lei, a vizat realizarea unei grădini verticale pe fațada școlii și activități precum studii educaționale și de cercetare asupra creșterii controlate a plantelor și influenței asupra microclimatului local, activități de astronomie, monitorizare climatică, compararea și prelucrarea statistică a datelor. Scopul proiectului este de a implica elevi de gimnaziu și liceu în activități în cadrul educației STEM aplicate, protecția mediului, cercetare științifică și armonizarea naturii cu spațiul urban.

Realitate augmentată pentru cunoașterea naturii

Realitate augmentată pentru cunoașterea naturii este un proiect derulat de Școala Gimnazială Lapoș, finanțat cu 8.085 leu, care urmărește realizarea unui instrument educațional modern pentru apropierea elevilor de științele naturii într-o manieră integrată și aplicată. Proiectul presupune ateliere de informare și experimentare a unor fenomene naturale, precum și realizarea unei aplicații mobile de realitate augmentată asociată unor trasee tematice în natură, prin care elevii își vor îmbunătăți cunoștințele despre flora, fauna, resursele naturale și riscurile de mediu din zona în care trăiesc.

S+TEAM

S+TEAM este un proiect derulat de Asociația Elevilor Club LMV, finanțat cu 10.000 lei, care are ca obiectiv creșterea calității procesului educațional prin utilizarea metodelor de învățare adaptate revoluției digitale și dezvoltarea competențelor STEAM. Proiectul promovează inovarea, lucrul în echipă și rezolvarea problemelor din viața reală prin activități educaționale colaborative, schimburi de bune practici și experiențe.

SMART Kids&Teens On The Air

SMART Kids&Teens On The Air este un proiect STEM implementat de Fundația Zamolxes, finanțat cu 10.000 lei, care urmărește dezvoltarea competențelor personale, sociale și tehnice ale elevilor din clasele V-XIII din municipiul Câmpina. Prin organizarea a 20 de ateliere interactive de dezvoltare personală, electronică, radiocomunicatii de amator și radio-orientare, proiectul stimulează spiritul inovativ, creativitatea, comunicarea și lucrul în echipă, oferind elevilor experiențe practice de tip do-it-yourself și învățare peer-to-peer.

ROBO S.A.T. Networking

Clubul de Știință, artă și tehnologie ROBO S.A.T. Networking este un proiect implementat de Școala Gimnazială Aricestii Rahtivani, finanțat cu 7.200 lei, care răspunde dorinței elevilor de a învăța prin metode moderne, interactive și lucide. Proiectul urmărește dezvoltarea competențelor din domeniile științelor, matematicii, tehnologiei și artei prin ateliere experientiale de fizică, chimie și biologie, activități de robotică, proiectarea și realizarea unei machete de tip “sat SMART”, precum și prin ateliere desfășurate la Muzeul Județean de Științe ale Naturii.

RINO – Robotică – Inovare – Noutate

RINO – Robotică – Inovare – Noutate este un proiect derulat de Colegiul Național „Virgil Madgearu” Ploiești, finanțat cu 9.300 lei, care urmărește extinderea și consolidarea activităților STEAM dezvoltate anterior în cadrul proiectului Robo Antreprenor. Proiectul oferă elevilor oportunități de învățare practică „hands-on” în domeniul roboticii, stimulând creativitatea, inventivitatea și gândirea critică, precum și dorința de implicare în activități nonformale. Prin scalarea activităților existente, un număr mai mare de elevi poate accesa experiențe educaționale aplicate, care susțin dezvoltarea competențelor în științe exacte și antreprenoriat.

Un pH echilibrat – Un organism sănătos

Un pH echilibrat – Un organism sănătos este un proiect derulat de Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” Ploiești, finanțat cu 2.215 lei, adresat elevilor din clasele a VII-a și a VIII-a, care urmărește menținerea sănătății prin echilibrarea pH-ului organismului. Activitățile proiectului includ identificarea substanțelor acide, neutre și bazice, utilizarea indicatorilor acido-bazici și a unui pH-metru profesional pentru testarea alimentelor și a propriului pH. Elevii au oportunitatea de a analiza meniurile săptămânale, de a înțelege consecințele dezechilibrelor de pH asupra sănătății și de a aplica exemple de diete echilibrate, realizând un plan alimentar și retestarea pH-ului.

CURS PROGRAMARE SCRATCH

CURS PROGRAMARE SCRATCH este un proiect finanțat cu 7.000 lei, destinat elevilor din clasele V–VIII, organizat la Școala Gimnazială „Radu Tudoran” Blejoi. Cursul, susținut de un profesor de informatică sau programator, s-a desfășurat săptămânal, timp de 10–12 săptămâni, și a inclus minim 30 de elevi din școlile din Blejoi și Ploiești. Participanții învață noțiuni introductive de programare folosind platforma Scratch și vor interacționa cu invitați speciali – programatori care lucrează în companii din România sau internaționale, oferind exemple de cariere de succes în domeniu.

Aventura cunoașterii

Aventura cunoașterii este un proiect finanțat cu 7.200 lei, destinat elevilor din clasele V–VIII. Proiectul și-a propus să ofere răspunsuri la întrebări precum: De ce coboară sania pe derdeluș în loc să urce? De ce cad corpurile spre Pământ? Ce este căldura, lumina sau apa? De ce fierbe și îngheață apa? Răspunsurile au fost obținute prin experimente simple, prin care elevii au construit fenomenul artificial, păstrând caracteristicile esențiale pentru studiu. Repetarea experimentelor le-a permis elevilor să înțeleagă și să asimileze informații esențiale, să identifice reguli și să formuleze relații cantitative pe baza datelor experimentale. Activitățile s-au desfășurat atât în cadrul orelor de curs, cât și în afara programului școlar.

Știința din spatele picturii

Știința din spatele picturii este un proiect finanțat cu 4.500 lei, destinat elevilor din clasa a III-a. Proiectul a combinat conceptele științifice abstracte, precum forța, gravitația, magnetismul și forțele de împingere și tragere oferind copiilor o modalitate plăcută și relaxantă de a descoperi adevăruri științifice. Elevii au experimentat practic cu diferite materiale, explorând și extinzând cunoștințele despre concepte științifice și integrându-le în alte domenii. Prin intermediul culorilor, au realizat compoziții artistice, învățând în același timp despre forțele care acționează asupra corpurilor.

Vreau să cresc sănătos

Vreau să cresc sănătos este un proiect finanțat cu 6.200 lei, destinat elevilor din clasele II–IV, care a urmărit să-i ajute pe copii să înțeleagă știința din spatele alimentației și principiile unui stil de viață sănătos. Proiectul a explicat legătura dintre calitatea stilului de viață, inclusiv alimentația, și riscurile unor afecțiuni precum diabetul, obezitatea, cancerul sau bolile cardiovasculare, probleme tot mai frecvente în rândul copiilor. Activitățile educaționale au fost concepute pentru prevenție, folosind metode STEM pentru formarea competențelor de viață, iar abordarea transdisciplinară a corelat cunoștințele din matematică, științe și tehnologii cu aplicarea practică a obiceiurilor sănătoase.

Vrem să … ȘTIM

Vrem să … ȘTIM este un proiect finanțat cu 7.000 lei, destinat elevilor din clasele II–IV, care a urmărit promovarea unei cunoașteri active și practice a științelor. Proiectul i-a implicat pe elevi în activități directe în laborator, în care au descoperit, observat și explicat fenomene, au efectuat calcule, au formulat concluzii și au consolidat cunoștințele teoretice și practice acumulate anterior. Folosind metode moderne, materiale didactice variate și un limbaj științific adecvat vârstei, proiectul a stimulat curiozitatea și atenția elevilor și a cultivat pasiunea pentru științe, tehnologie, inginerie, artă și matematică.

Copacul pentru viitorul tuturor

Copacul pentru viitorul tuturor este un proiect finanțat cu 7.000 lei, destinat elevilor din clasele V–VIII, care a urmărit să crească conștientizarea asupra importanței copacilor și a pădurilor pentru mediu, atât în rândul elevilor, cât și al comunității. Elevii au explorat legende, mituri și conexiunea oamenilor cu copacii, studiind creaturi mitologice și au transpus aceste idei în lucrări de artă prin desen, pictură sau modelare din lut. O altă componentă practică a proiectului a fost plantare de copaci și realizarea trunchiurilor din lut în care au cultivat flori și semințe.

TERRA – portal către UNIVERS

TERRA – portal către UNIVERS a fost un proiect finanțat cu 7.100 lei, destinat elevilor din clasele V–VIII, care a cuprins 17 activități desfășurate între martie și august 2020, incluzând ateliere de lucru, vizite la planetarii și o activitate de ecologizare. Activitățile au abordat teme precum plantele, fenomenele naturii, circuitul apei, Terra, planetele și Soarele, oferind elevilor cunoștințe despre Sistemul Solar, sateliți naturali și artificiali, formarea și clasificarea stelelor, orientarea după cer și explorările spațiale realizate de oameni.

Anii 2017-2018:

Pe urmele lui De ce?

Pe urmele lui De ce? este un proiect finanțat cu 5.000 lei, implementat de Școala Gimnazială Lapoș, care și-a propus să trezească interesul elevilor pentru științe prin experimente și activități practice. Elevii de gimnaziu au participat la 8 ateliere interactive, în care au investigat fenomene fizice, chimice și biologice, dezvoltându-și creativitatea și spiritul practic. După aceste ateliere, copiii și-au demonstrat abilitățile și cunoștințele prin experimente spectaculoase prezentate colegilor de la clasele primare și părinților. De asemenea, prin vizite la Casa Experimentelor, elevii au studiat funcționarea diferitelor mașini și au construit modele și machete, expuse ulterior într-un mini-muzeu al științelor.

ROBOManager

ROBOManager a fost un proiect finanțat cu 10.205 lei, derulat la Liceul Economic “Virgil Madgearu” Ploiești, care și-a propus să dezvolte competențe în robotică și antreprenoriat STEM pentru elevii din clasele a IX-a, a X-a și a XI-a. Proiectul a oferit elevilor oportunitatea de a înțelege și explora domeniul afacerilor bazate pe tehnologii înalte, precum informatica, comunicațiile și robotică, pregătindu-i pentru participarea la târguri de firme de exercițiu. Prin activități practice, elevii au dobândit cunoștințe despre robotică și antreprenoriat, dezvoltând idei de firme de exercițiu în domeniul STEM și consolidându-și abilitățile de inovare și lucru în echipă.

SMART Kids & Teens

SMART Kids & Teens este un proiect finanțat cu 10.687 lei, organizat de Fundația Zamolxes Câmpina, care a urmărit stimularea curiozității și a spiritului inovativ al elevilor prin activități practice și interdisciplinare în domeniul STEM. Proiectul a oferit 20 de elevi din clasele a V-a – a XII-a oportunitatea de a dobândi competențe în dezvoltare personală și socială, electronică, robotică, automatizări și design/printare 3D, prin participarea la 12 ateliere de lucru. Elevii și-au dezvoltat abilități practice de tip do-it-yourself, spirit creativ și capacitatea de lucru în echipă, iar rezultatele activităților au fost prezentate în cadrul unei expoziții și a unui eveniment treasure-hunt, care au testat cunoștințele acumulate.

Vreau să știu astronomie!

Proiectul Vreau să știu astronomie!, finanțat cu 12.000 lei și coordonat de Colegiul Național “I.L. Caragiale” Ploiești, a avut ca obiectiv stimularea interesului elevilor pentru astronomia practică și observarea cerului. Participanții au învățat să recunoască constelațiile circumpolare și zodiacale, planetele și stelele importante, să se orienteze după bolta cerească și să urmărească deplasarea sateliților artificiali. Cu ajutorul unui telescop, au observat craterele Lunii, planetele și stelele, iar atunci când cerul era înnorat, activitățile s-au desfășurat într-un planetariu mobil.

Generația Digitală

Proiectul Generația Digitală, finanțat cu 10.000 lei și coordonat de Alexandra Anton prin Asociația Iubesc Ploieștii, și-a propus să inițieze 30 de copii din clasele V–VIII în programarea pe platforma Scratch. Activitățile au urmărit să transforme timpul petrecut în mediul digital într-o experiență creativă și educativă, stimulând gândirea strategică și vizual-spațială a participanților. Proiectul a oferit acces gratuit copiilor motivați, provenind din familii cu posibilități reduse, și a pus la dispoziție resurse precum videoproiector și trei calculatoare.

De la experiment la pasiune!

Proiectul De la experiment la pasiune!, finanțat cu 3.900 lei și implementat de Liceul Teoretic “Șerban Vodă” Slănic, a avut ca scop dezvoltarea curiozității și a pasiunii pentru știință în rândul elevilor de liceu. Printr-o serie de ateliere interactive de experimente științifice, proiectul a oferit tinerilor oportunitatea de a înțelege modul în care funcționează tehnologia modernă și cum aceasta poate îmbunătăți viața de zi cu zi. Activitățile au încurajat elevii să treacă din postura de consumatori pasivi la cea de creatori și inovatori, stimulând gândirea critică și spiritul practic.

Transport curat, viață sănătoasă!

Proiectul Transport curat, viață sănătoasă!, finanțat cu 5.600 lei și coordonat de Colegiul Tehnic „Lazăr Edeleanu” Ploiești, a urmărit implicarea elevilor în identificarea soluțiilor pentru reducerea poluării produse de transport. Continuând demersul proiectului anterior „Atenție! Se poluează!”, participanții au analizat modalități de înlocuire parțială a combustibililor clasici cu alternativi, precum amestecurile de benzină și alcool etilic, fără a afecta funcționarea motoarelor. Pentru realizarea analizelor, elevii au colaborat cu Universitatea de Petrol și Gaze, folosind aparatura acesteia, ceea ce a oferit o experiență practică și profesională în domeniul chimiei aplicate și al protecției mediului.

ROBOCER

Proiectul ROBOCER, implementat de Liceul Tehnologic “Elie Radu” Ploiești, a urmărit stimularea interesului elevilor pentru științe și informatică prin activități interactive și inovatoare, beneficiind de o finanțare de 6.108 lei. Membrii cercului au aprofundat cunoștințele de fizică, chimie, biologie, tehnologii și informatică, participând la proiecte adaptate nivelului lor de cunoștințe și aptitudinilor personale. Activitățile au fost concepute astfel încât să îmbine noțiunile teoretice din materiile de matematică și științe cu experiența practică, valorificând resursele materiale disponibile, colaborarea cu părinții și accesul la noutăți tehnico-științifice.

ȘtiințaCOOL

Proiectul ȘtiințaCOOL, derulat de Asociația ROI și Școala Gimnazială “Cănuță Ionescu” Urlați, a beneficiat de o finanțare de 9.950 lei. Proiectul și-a propus să implice elevii de gimnaziu în crearea unui mod atractiv și ingenios de a prezenta descoperirile științifice relevante pentru societatea actuală către colegii lor, dar și către alte audiențe: elevi din alte școli, cadre didactice, părinți sau lideri de opinie. Elevii au fost încurajați să formeze un club STEM, al cărui conținut și activități să fie definite de ei, cu sprijinul profesorilor și al echipei de proiect.

Laboratorul STEM

Proiectul Laboratorul STEM, implementat de Liceul Teoretic “Brâncoveanu Vodă” Urlați, a beneficiat de o finanțare de 11.000 lei. Proiectul a creat un spațiu modern pentru educația STEM, unde elevii au putut desfășura activități practice, formale și nonformale, să participe la Cercul de Știință și să experimenteze știința într-un mod atractiv, inclusiv prin demonstrații pentru elevii din ciclul primar.

Fizica de la A la Z

Proiectul Fizica de la A la Z, derulat la Colegiul Național “Nicolae Grigorescu” Câmpina, a beneficiat de o finanțare de 5.350 lei. În cadrul proiectului, elevii au participat la vizite tematice la Facultatea de Fizică și la institutele de cercetare de pe Platforma Măgurele, au luat parte la experimente de laborator interactive și workshop-uri, iar liceul a achiziționat mijloace experimentale pentru desfășurarea propriilor experimente.

În lumea roboților

Proiectul În lumea roboților, implementat de Liceul Teoretic “Brâncoveanu Vodă” Urlați, a beneficiat de o finanțare de 5.200 lei. Prin acest proiect, elevii au participat la activități de proiectare, construcție și operare a roboților, au învățat funcționarea și principiile roboticii, și au avut ocazia să își prezinte creațiile colegilor. Proiectul a stimulat interesul pentru știință și tehnică, a încurajat lucrul în echipă și rezolvarea problemelor reale, și a deschis calea pentru crearea unui cerc de robotică în școală, precum și pentru participarea la competiții și concursuri de robotică.